Dorota Bajerowska i Magdalena Majewska, od 29 marca Ewelina Stachowicz
21.09
Apel z okazji rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
Lekcja 1 Potrafię się pisemnie przedstawić. Lekcja 2 Karty pracy, czytanie ze zrozumieniem.
27.09
Lekcja 1
Czytanie ze zrozumieniem. Lekcja 2 Odróżniam rzeczowniki, przymiotniki i czasowniki. Lekcja 3 Karty pracy, pisanie ze słuchu.
6 października
Dziś były zajęcia z czytania i pisania, zwracając uwagę na zasady polskiej pisowni. Ćwiczyliśmy poprawne zapisywanie wyrazów z trudnościami ortograficznymi oraz czytanie ze zrozumieniem. W ramach lekcji historii omówiliśmy początki państwa polskiego – chrzest Polski i rządy pierwszych Piastów. Na geografii poznaliśmy główne rzeki Polski, ich bieg i znaczenie dla gospodarki oraz przyrody.
12 października
Kolejny dzień nauki czytania i pisania – skupiliśmy się na interpunkcji oraz zasadach stosowania wielkich liter. Dzieci ćwiczyły pisanie krótkich opowiadań oraz dyktando ortograficzne. W historii rozmawialiśmy o rozbiorach Polski – przyczynach, skutkach oraz najważniejszych postaciach tego okresu. Na geografii poznawaliśmy polskie góry – Karpaty i Sudety, ich najwyższe szczyty, charakterystykę oraz atrakcje turystyczne.
19 października
Podczas zajęć z czytania i pisania dzieci ćwiczyły poprawną budowę zdań, stosowanie znaków przestankowych oraz czytały krótkie teksty literackie. Rozmawialiśmy o patriotyzmie i ważnych wydarzeniach historycznych – omawialiśmy odzyskanie niepodległości w 1918 roku, kluczowe postaci i wydarzenia z tym związane. Na lekcji geografii poznawaliśmy polskie jeziora.
9 listopada
Dzisiejsze zajęcia poświęciliśmy obchodom Święta Niepodległości. Dzieci uczyły się czytania i pisania na podstawie tekstów historycznych dotyczących 11 listopada 1918 roku. Pisaliśmy krótkie wypowiedzi o tym, czym jest niepodległość i dlaczego jest ważna. W ramach historii omówiliśmy wydarzenia prowadzące do odzyskania wolności, rolę Józefa Piłsudskiego oraz znaczenie tego dnia dla Polaków. Na lekcji geografii przyjrzeliśmy się granicom Polski w 1918 roku i porównaliśmy je do współczesnych.
16 listopada
Podczas lekcji czytania i pisania ćwiczyliśmy poprawną pisownię wyrazów z trudnościami ortograficznymi oraz składanie zdań złożonych. W historii omawialiśmy jak wyglądało życie w Polsce po odzyskaniu niepodległości, jakie były główne wyzwania gospodarcze.
23 listopada
Dzieci kontynuowały naukę czytania i pisania zgodnie z zasadami polskiej pisowni. Zaczęliśmy nowe ćwiczenia ortograficzne podnosząc poziom pisowni oraz czytania ze zrozumieniem dłuższych i bardziej skomplikowanych tekstów.
30 Listopada
Dziś podczas zajęć z języka polskiego skupiliśmy się na czytaniu ze zrozumieniem oraz pisaniu tekstów ze słuchu. Dzieci miały za zadanie uważnie przeczytać krótki tekst i odpowiedzieć na pytania sprawdzające stopień jego zrozumienia. Następnie ćwiczyliśmy pisanie ze słuchu, zwracając szczególną uwagę na poprawność ortograficzną i interpunkcyjną.
Po zakończeniu ćwiczenia wspólnie analizowaliśmy błędy, poprawialiśmy je i omawialiśmy, dlaczego się pojawiły. Była to dobra okazja do przypomnienia zasad polskiej pisowni i nauki samodzielnego korygowania własnych pomyłek.
Lekcja miała na celu rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, poprawnego zapisywania usłyszanych treści oraz świadomego stosowania zasad językowych.
7 grudnia
Dzisiejsze zajęcia poświęciliśmy tradycyjnym obchodom Świąt Bożego Narodzenia. Rozmawialiśmy o polskich zwyczajach świątecznych, takich jak dzielenie się opłatkiem, 12 potraw wigilijnych, kolędowanie oraz znaczenie Pasterki. Dzieci opowiadały o swoich rodzinnych tradycjach i porównywaliśmy je ze zwyczajami w innych regionach Polski.
Podczas ćwiczeń z pisania dzieci redagowały listy do Świętego Mikołaja. Zwracaliśmy uwagę na formę listu – odpowiedni nagłówek, zwroty grzecznościowe oraz poprawność ortograficzną i interpunkcyjną. Była to okazja do nauki wyrażania próśb i podziękowań w sposób uprzejmy i pełny szacunku.
Kontynuowalismy również przygotowania do jasełek – podział ról, próby czytania tekstów oraz śpiewania kolęd.
14 grudnia
Dzisiejszy dzień był wyjątkowy, ponieważ w całości poświęciliśmy go warsztatom świątecznym oraz próbie przed jasełkami, zajęcia odbyły się w Warwick Space, co dla dzieci było ekscytujaca odmianą i możliwością integracji z innymi grupami.
Pracowaliśmy również nad choreografią oraz śpiewem kolęd, które będą częścią spektaklu.
Zajęcia były pełne radości i zaangażowania. Dzieci aktywnie uczestniczyły zarówno w części twórczej, jak i scenicznej, z niecierpliwością oczekując na nadchodzące jasełka.
11 Stycznia
Czytanie i interpretacja wierszy .
Formy : Czytana i śpiewana
Ćwiczenia ortograficzne
18 Stycznia
Lekcja o zawodach .Pisownia (Rz)
Ćwiczenia czytania ze zrozumieniem.
Nazewnictwo i funkcja układy ookarmowego w języku Polskim.
25 Stycznia
Ćwiczenia ortograficzne . Zasady pisowni Ó/U
Pisanie ze słuchu i wspólne poprawianie błędów.
Nauka czytania z naciskiem na znaki interpunkcyjne.
1 luty
Dzieci przeszły na nowy poziom czytania, teksty są coraz dłuższe i zawierają coraz więcej słów których znaczenie poznajemy i omawiamy. Do każdego tekstu dołączone są ćwiczenia ortograficzne oraz różne aktywności aby pomóc dzieciom w utrwalaniu nowych wiadomości jak również zasad pisowni języka polskiego.
8 luty
Dziś poznaliśmy postać Juliana Tuwima. Czytaliśmy wspólnie jego życiorys oraz omawialiśmy jego twórczość oraz najsłynniejsze utwory literackie np “Abecadlo”. Nasze ćwiczenia polegały na czytaniu ze zrozumieniem oraz wykonywaniu ćwiczeń utwalajacych. Kolejnym wierszem jaki poznaliśmy był “Kotek”. Dzieci otrzymały za zadanie naukę na pamięć wiersz Juliana Tuwima pt “Abecadlo”, który wykorzystamy na okoliczność nadchodzącego dnia patrona naszej szkoły.
 | ReplyForwardAdd reaction |
1 marca
Dzieci przygotowywały się do Dnia Patrona ,ucząc się kim był Julian Tuwim oraz poznając jego twórczość. Robiliśmy wspólnie ćwiczenia czytania ze zrozumieniem na podstawie materiałów dotyczących biografii Juliana Tuwima. Część zajęć została poświęcona na wykonanie prac plastycznych na konkurs oraz robieniu dekoracji do przedstawienia pt ” Abecadło ”
8 marca
Dzień był w pełni poświęcony uroczystości z okazji dnia patrona szkoły.
15 marca
Ćwiczenia ortograficzne były głównym tematem naszych zajęć. Dzieci przeszły niewielki sprawdzian z pisowni języka polskiego w celu podsumowania nabytych wiadomości.
Część zajęć została poświęcona na oglądanie materiałow wideo z rymowankami odnoszącymi się do pisowni ortografii w języku polskim aby ułatwić zapamiętanie najważniejszych zasad.
29 marca 2025
Zapoznanie sie z grupa I ich umiejetnosciami, krotka powtorka dotychczasoweg materialu przed testem wiadomosci, sprawdzenie umiejetnosci czytania przez uczniow.
2 marca 2025
Nauczyczyciel sparwdzal zdobyta dotychczas wiedze poprzez sprawdzian wiadomosci. Powtorka czesci mowy oraz rodzajów
12.04.25
Tradycje wielkkanocne. Uczniowie poznali tradycje wilekanocne, każdy z nich opowiadal o swojej ulubionej tradycji. Uczniow zdobyli umiejetność pisania życzen swiątecznych.
3.04.2025
Dialog I monolog. Uczniowie nauczyli się, czym jest dialog i monolog, każyy z uczniów zdobył umiejetność w tworzeniu dialogu, uczniowie w parach ukladali swoj wlasny dialog
3.05.2025
Podczas zajęć uczniowie poznali znaczenie i historię święta Konstytucji 3 Maja – jednego z najważniejszych świąt narodowych w Polsce. Lekcja rozpoczęła się od rozmowy na temat polskich symboli narodowych i tego, czym jest konstytucja. Nauczyciel w przystępny sposób wyjaśnił, dlaczego uchwalenie Konstytucji 3 Maja w 1791 roku było tak ważnym wydarzeniem w historii Polski i Europy.
Uczniowie dowiedzieli się również o obchodach 1, 2 i 3 maja w Polsce – Święcie Pracy, Dniu Flagi i Święcie Narodowym. Porównywali, jak święta państwowe obchodzone są w Polsce i w ich obecnym kraju zamieszkania, co było okazją do budowania tożsamości narodowej i wzmacniania więzi z ojczyzną.
Część artystyczna zajęć polegała na własnoręcznym wykonaniu flag Polski – uczniowie używali papieru, bibuły, farb i kredek, by stworzyć swoje wersje flagi. Niektórzy z nich dodatkowo ozdobili flagi godłem narodowym. Na koniec dzieci mogły zaprezentować swoje prace oraz opowiedzieć, co najbardziej zapamiętały z lekcji.
10.05. 2025
Bezpieczeństwo na drodze. Podczas zajęć uczniowie poznali podstawowe zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Lekcja rozpoczęła się od rozmowy na temat różnych uczestników ruchu drogowego oraz sytuacji, w których dzieci mogą znaleźć się na drodze – jako piesi, pasażerowie lub rowerzyści.
Szczególny nacisk położono na naukę rozpoznawania znaków drogowych. Uczniowie zapoznali się z czterema głównymi grupami znaków: zakazu, nakazu, ostrzegawczymi oraz informacyjnymi. Na podstawie ilustracji omawiano ich znaczenie i zastosowanie w codziennych sytuacjach.
Następnie każde dziecko stworzyło własny znak drogowy – mogło odwzorować jeden z poznanych znaków lub zaprojektować nowy, bazując na zdobytej wiedzy. Dzieci wykazały się dużą kreatywnością i zaangażowaniem.
Kolejna część zajęć poświęcona była bezpiecznej jeździe na rowerze. Uczniowie poznali elementy, które powinien posiadać sprawny rower: dzwonek, światła, odblaski, hamulce oraz odpowiednie ogumienie. Rozmawiano też o konieczności noszenia kasku i ostrożności w pobliżu ulicy.
6. Sport to zdrowie Uczniowie opowiadali jakie uprawiaja sporty. Uczniowie zapoznali sie jak “zdrowo” rywalizowac, czym jest wspolzawodnictwo oraz jak prRstrEgac zasad gier.
7 sposoby komunikacji miedzyludzkiej Uczniowie wymienili jakis SA sposoby komunikacji dawnij a Jakie dzis. Kazdy z uczniow stworzyl swoja kartke z zyczenimi, zdobyl umiejetnosc adresowania oraz co powinna zawierac kartka z zyczenimi lub pozdrowieniami. Uczniowie tworzyli kwiatowe bukiety DLA rodzicow.
| ReplyForwardAdd reaction |
Polska Szkoła Sobotnia w Warwick 